北京师范研究生在重庆支教首月风采展示


频道:家教直通车 来源:重庆家教 点击:121 日期:2019/1/18 0:26:05


重庆支教团的五名志愿者分别被派往长寿区的不同学校,任教语文、数学、体育、信息技术、品德与社会、计算机与综合实践等一门或多门学科,其中张明硕和李偲宸分别担任三年级和一年级班主任。为了不辱使命,他们克服了生活条件的严重落差,从零开始摸索教学经验,向孩子们传授科学文化知识,引导孩子们树立正确的思想价值观念,培养良好的行为习惯。等待他们的挑战,才刚刚开始。


据支教团志愿者们反映,大家去重庆遇到的首要难题是语言不通,孩子们私下交流都是用重庆话,其他老师在授课时也用重庆话讲解。虽然孩子们可以听懂志愿者们所讲的内容,但由于方言的障碍,志愿者们有时候很难把握孩子们所要表达的意思,难以及时发现孩子们心中所想。为了克服这个困难,志愿者们在要求孩子们讲普通话的同时,自己也努力学习听懂方言。经过两个月的磨合,志愿者们逐渐和孩子们有了默契,基本攻克语言不通的难关。志愿者们还发现,当地的孩子们很多都是留守儿童,在上小学前没有接受过学前教育,在课后家长无法辅导,所有学习的重担都落在了老师的身上。此外,在老一辈的宠爱中,孩子们也养成了很多坏习惯,内向、自卑也会体现在留守儿童的很多微小的表现中。


针对这些情况,志愿者们以爱心、耐心和责任心为核心,鼓励、引导为动力,明确的赏罚制度为手段,加强对孩子们的课业进行辅导,帮助孩子们树立明确的是非观、道德观,从意识到行为逐步改善。他们也经常向孩子们讲述自己在北京等大城市的见闻和大学生活经历等,培养孩子们对外面世界的好奇,对不同领域的探索,对未来精彩的渴望。除了解决支教中所遇到的各种难题之外,志愿者们积极探求符合孩子们需求的教育教学方法,不断完善教学模式,提高教学质量。曾俐老师除了上课之外,还负责对课间操、升旗仪式及大型活动的路线及队形进行组织安排,组织学生参加运动会,编排羽毛球健身操,负责课后羽毛球的社团活动。

郐雨珂老师因材施教,针对不同年级的孩子,采用不同的教学方法。教授一年级语文基本靠朗读背诵、反复提问的方式;五六年级的孩子们接受程度较高,通过模拟演练、辩论赛、小组讨论等方式综合教育。张明硕老师为配合班级管理制度,制定了班级“环游日记”制度,充分发挥孩子们的热情,让每个孩子都作为小班长,记录班级当天的优点和缺点,放学前由记录人朗读,全体同学评议。为了让班级充满学习的氛围,他开展了课前5分钟演讲的活动,让同学们走上讲台,拿起麦克风,克服内心的恐惧,锻炼口才和勇气。

曾有人说,支教是为了把知识带给偏远地区的孩子们;也有人说,支教从某种程度上可以影响偏远地区孩子们的精神追求。在支教团志愿者们看来,孩子们就像一张张白纸,任凭老师去勾勒,支教给孩子们带去一双眼睛、一对耳朵和一副翅膀,让他们可以去看看外面的世界、听听不一样的声音、放飞七彩的梦想;此外,支教还是一场自我超越和成长,用一年时间去经历,去挑战,收获一个更好的自己!


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